干什么老师说我们绝不超过生?

不知网上这些人有何想法,是真不想做老师了呢,还是发牢骚。我们看到的是好多人希望通过考试进入老师的行列,不少师范类的毕业生想当老师,因学校编制限制,进不了老师行列。

老师,这是一个怎样的职业呢?同学和我说,老师和公务员一样,是一个除了自己以外别人都说好的职业。外人眼里的老师是这样的:事业编制,待遇稳定,衣食无忧,坐坐办公室,上上课,一个课件可以用好几年,每年有三个月的假期,还可以有比较多的时间照顾自己的家庭。哦,对了,对于女老师来说,还比较好找对象。实际上真的是这样的吗?在初中代课的这大半个学期,也让我了解到了一些。诚然,我不否认教师这个职业的安稳性,只要进了编制,不犯大的错误就基本上没有后顾之忧了。老师的公积金买个房,问题也不大,养老保险也还好,老了以后退休工资也有好几千。可是问题在于:

这是科技的时代,更是知识的年代。尊重老师,让传道授业解惑更有价值,对国家发展民族振兴至关重要。所以,从知识的角度来看,小公个人认为,给老师多少工资都不为过。相反,让老师站在象山塔顶层,成为人人羡慕、竞相进入的职业,对社会的发展只会有利而无害。一句话,什么时候考老师热过考公务员,那么这个社会才算真正回归正常轨道了。

以前做学生时,也和大家想的一样,老师很轻松,有两三个月假期,一星期就那么几节课。但是真正进入这个行业,才明白老师的不容易。上级各项检查时不时下来,老师要做材料迎检。教的班级,如果班级纪律好,生源好,上课相对轻松,而且考试成绩会比较好。如果纪律不好,生源差的,上一节课就相当于在跟别人吵架吵一节课。对于虚心接受,屡教不改的学生,很多时候,你是抱着恨铁不成钢的心情,天天变着花样和孩子斗智斗勇,时间久了,心会累的。教师是一个良心活。而且现在很多人都在喷老师怎么样,一出事,都拿学校老师问责,如果是你,心会寒吧。既要让老师教出好成绩,又给老师设置太多的框架。

当然,青菜萝卜,各有所爱,每个人的想法不同,选择也不同。子非鱼,焉知鱼之乐?我也没有反对大家去当老师,人民教师毕竟还是伟大的,只是做一名好老师太难也太辛苦,希望借此能让大家多一份心理准备。于我自己而言,可能我的本质上还是一个不安于室的人,还是希望能趁年轻多出去闯闯,万一失败了大不了多花点时间和精力重头再来。既然有勇气做出这个选择,也能承受得起意外。生活之美,就在于它的不可预测。

回答:教师也是人,是人就需要生活。教师是承担教书育人,培养社会主义接班人的专职人员,所以他们是有专业技术的知识分子,他们奉献的是脑力劳动多,光大农村地区的老师拿着1千多的工资,出了一年不到一万的绩效,无任何收入,别说补课,那是城里老师的专利,但现在也管得严,所以老师在这个好物价的社会,这点收入维持自己生活已力不从心,如果家里上有老下有小,根本就难以生活,这与他们的付出极不相符,所以国家重视教育就需要提高教师工资,让他们安心教书,教育才会有生机希望!

回答:

第一,老师的工作性质真的有外界想的那么轻松吗?当个班主任,起的比鸡早,睡得比狗晚,赚着卖白菜的钱,操着卖白粉的心。碰上不听话的学生和不理解的家长,那就自求多福吧。当然,你也可以选择不当班主任。可是,不当班主任就没办法评职称,评不了职称就加不了工资……按照物价上涨的幅度,每个月三四千的工资估计可能都养不活自己。并且,不当班主任也没好到哪里去,上个40分钟的课,备课的时间就要40的n倍,上完课以后还要改作业,假设一个学生2本练习,一个班40个学生,你教两个班,那一天就是160本作业,批批也就一两个小时的事情。剩下的时间,还要坐班,偶尔参加个培训,听个公开课,搞个教研组活动,辅导辅导后进生,出出练习试卷什么的,自己再写写课题……想想前段时间杭州猝死在讲台上的那个年轻老师吧。

亲爱的读者想一想,该不该给老师增加收入并整治清理不合格教师?
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回答:

第二,老师的社会地位也没大家预估的那么好。学生角度。这年头,学生自我意识比较强,心理承受能力又不强,做老师的,好好教育学生听不进去,打又打不得,骂又骂不得,万一出了学生跳楼的事情,恭喜你,你这辈子的教师生涯也就差不多了。碰上几个恶劣一点的学生,分分钟能把一个年轻的老师给搞哭。当老师的总不能和自己的学生计较吧。家长角度。虽然说大部分的家长都是比较通情达理的,对老师也比较理解。但是也不排除一些家长,一方面不配合老师的工作,认为我的孩子送进学校了就是你老师的责任,学好了是我孩子自己努力,学不好就是你老师不会教;另一方面对老师缺乏基本的理解,从之前的几位家长要求怀孕女老师下课就可见一斑。社会角度层面,这次的弑师案就足够说明了。整个社会对教育对教师的态度都是畸形的,学生出了什么问题肯定是学校或者老师的责任,老师被杀了肯定是自己没做好,杀了也活该。这样子下去,谁敢做老师?虽然是个案,但问题背后的原因和折射的社会现状确实值得深思。当然,之前也确实有教师队伍里出现的一些极品,比如虐童案什么的,但林子大了什么鸟都有,整个全国在编制内的教师不下几千万,因为个别人就打死一船人,就是社会给予老师的态度。很多老师满怀着为教育风险的心而来,却被现实伤的体无完肤。说句过分一点的,这个社会欠老师一句理解和道歉。

回答:虽然小公不是老师,但小公举双手双脚赞成给老师涨工资。

教师是专业技术人员,知识要不断的学;
教课是教材的创新,是用生命力传授的知识!

第三,父母长辈期望自己的子女找个安稳的工作无可厚非,毕竟做父母的都是希望自己的孩子能安安稳稳顺顺当当地过日子。可是我不懂的是为什么现在二十几岁的年轻人动不动就把编制和稳定挂在嘴边?找工作要找有编制有保障的,最好是钱多,事少,离家近。说好的年轻人该有的激情和活力呢?那种年轻人敢拼敢闯敢为天下先的勇气呢?不知道从什么时候起,这种风气愈演愈烈,现在俨然就是社会的主流。编制体制内的工作才是正道,其他都是不入流的旁门左道。不去想个人爱好,不去想发展空间,不去想工资待遇,一心只往体制钻。想想我们90后的一代,都是从小在温室里长大,好不容易长大了,在能出来拼的时候又选择了另一个温室进行自己的成家立业培育下一代。看起来一帆风顺,可是这样顺遂的人生不觉得少了点什么吗?来点矫情的,人没有梦想,和咸鱼有什么区别?好吧,可能只是我个人的想法而已。不多说。

当然也不可否认,目前有一些老师存在违规补课,师德师风低下,学术造假等各种负面问题,但这代表不了我们整个教师队伍。老师这份职业是神圣的,光荣的,但老师也是由一个个普通人组成的,也有自己的生活诉求,也有对美好生活的向往,不仅是我们的老师,其他各个领域都可以表达自己的合理诉求,而不应单单只对教师存在偏见,所以老师要求提高待遇是合理的,大家要客观看待。

我最后想说的是,一个国家,尊师重教如果得不到落实,国民素质就不会高。

很久之前华哥和老万就说过,以后千万别当老师,老师太苦了。这句话可能很多同学以前的老师都有说过。当时还不以为意,就和广大同学一样的看法,当老师进个编制,工作安稳,又有寒暑假带薪休假,多好啊。真正意识到现实的残酷的,应该要追溯到2013年的那个暑假,常山县教育局为了引进外来人才,单方面解聘很多公办高中的教职工。很多老教师,教了一辈子的书,说下岗就下岗了。很多老师跑到县政府门口去静坐抗议。当时大夏天的,看到那些曾经教过自己的,年纪也比较大的老师坐在太阳底下,那副画面至今回想起来还是莫名的心酸。

三、提高老师收入对大家都有利

回答:

最近关于工作的事情纠结了许久,也非常感谢各位好友或多或少的建议和鼓励。这场内心纠结大战到现在,总算是尘埃落定。我不知道是不是这次的弑师事件促使我下了最后的决心,但是看完以后确实有所震撼。高三学生当着母亲的面捅死班主任

我们的学校工资管理制度确实也存在着一定问题。比如说,学校有编制总额的限制,年轻教师的职称晋级空间很小等等,还有被扣除的30%绩效工资如何分配等等。

很简单,当老师工资不高还劳心劳力,拿着卖面粉的钱操着卖白粉的心,一眼就能看到到死的生活状态。

总之,小公支持给老师涨工资。你们认为呢?

回答:

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根据网上描述的情况,国家是不是在学校做个摸底,建议将后悔做老师的,或不想做老师的人,退出教师队伍,既然这部分人不热爱老师的职业,何必强人所难呢?硬将这部分不愿意做老师的人留在教师队伍,也不会热爱这份工作,更不会敬业,留得住人留不住心。

有人认为老师工作轻松,动动嘴皮子,确实是,课堂是讲出来的,但这几节课不是说讲就讲的,台上十分钟,台下十年功,为了上好一节课,老师要备课,写教案,制作课件,课后要批改作业,解答问题,等等一系列工作要做,而现如今学校及家长为了提高升学率和成绩,更是给了老师们不少压力,所以老师上课不简单,非常辛苦,该提高待遇。
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回答:

如今只见教师纷纷跳槽,不见公务员跳槽;

当有人在说教师有寒暑假时,Ta回避了一个最为严重的问题,市区一下的学校尤其是县城级别的或县城升区后区级别的学校,成绩评比严重!一线老师过着驴一样的日子,不只是教课备课判作业,很多要带领学生做校园卫生,宿舍卫生,厕所卫生等。大多早出晚归(早6点前到校,晚10点后回家),而且很多周六日不休息,寒暑假学校安排到学校补课,工资收入不高,休息时间加班几乎不给钱或很少。我说的不是市级的学校,市级的学校很多学校早上上课没那么早,下午放学早,没有晚自习周六日不用去学校上课。我说的是县级的学校,大多数县级学校的现状,一线教师很苦!你们可以去体验,不要道听途说!

问题回答:

从大的方面来说,缺乏尊师重教的大环境是其一,九十年代以前全社会对教师职业非常尊敬,努力让自己的孩子得到最好的教育,许多家长当面表示,孩子不听话老师你给我揍。九十年代以后,全国都进入改革开放的快车道,一切都给经济建设让路,在教育一块脑体倒挂了很长一段时间,出现了卖导弹不如卖茶叶蛋之类的价值偏差,同时,教育产业化这样有些急功近利的决策也确实留有诸多后遗症,高考制度的历年改革,教师执业资格以及考核制度等都存在缺陷,导致教师地位逐年下降,这不一一展开。

今天我们可以分析一下。

问题:为什么老师说我们不要当老师?

一、从政策上看老师涨工资也是必然

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